انتشار داده هایی عجیب از سطح علمی دانش آموزان استرالیایی

رادیو SBC استرالیا- نمرات ملی 2024 NAPLAN دانش آموزان استرالیایی نشان می‌دهد که حدود یک سوم دانش‌آموزان در تمام سطوح، معیارهای مورد انتظار در دروس reading (خواندن) و maths (ریاضیات) را در طول سال تحصیلی برآورده نمی‌کنند.
تقریباً 1.3 میلیون دانش آموز در سال های 3، 5، 7 و 9 در آزمون سالانه اوایل امسال شرکت کردند.

جوردانا هانتر مدیر آموزش موسسه Grattan می گوید: به زبان انگلیسی ساده، یک سوم کودکان استرالیایی در مسیر یادگیری صحیح خود قرار ندارند.
کارشناسان می گویند که این نمرات نشان دهنده نیاز فوری به اصلاحات در کلاس های درس است، در غیر این صورت به نظر می رسد بخش قابل توجهی از یک نسل یادگیری اساسی را از دست خواهند داد.

دکتر هانتر می گوید: تقریباً نیم میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور در جایگاهی که ما انتظار داریم نیستند.
نتایج NAPLAN پیام بسیار واضحی را ارسال می کند. سوال من این است که آیا وزرای آموزش به این نتایج نگاه می کنند؟
نتایج بدست آمده نشان می دهد دانش آموز استرالیایی به نتایج یادگیری مورد انتظار در زمان آزمون دست نمی یابد و احتمالاً برای پیشرفت به کمک بیشتری نیاز دارد.

داده های NAPLAN در زمانی به دست آمده است که دولت فدرال استرالیا در حال مذاکره با ایالت ها و مناطق بر سر یک قرارداد بودجه جدید برای مدارس دولتی هستند.
جیسون کلر وزیر آموزش فدرال می گوید: نتایج نشان می‌دهد که چرا مذاکرات بودجه مدرسه بسیار مهم است، نه فقط برای تأمین پول اضافی بلکه برای اصلاح شیوه‌های قدیمی کلاس های درس. شانس شما در زندگی نباید به بسته حقوقی والدین یا رنگ پوست شما بستگی داشته باشد، اما این نتایج دوباره نشان می دهد که متاسفانه هنوز هم همینطور است.
وی افزود: این نتایج نشان می‌دهد که چرا اصلاحات جدی مورد نیاز است و چرا ما باید بودجه بیشتری را به اصلاحاتی اختصاص دهیم که به دانش‌آموزان کمک می‌کند عقب افتادگی ها را جبران و مدرسه را تمام کنند.

تست‌های NAPLAN 2023 اولین آزمایش‌هایی بودند که تحت مجموعه‌ای از معیارهای سخت‌تر و اصلاح‌شده ارزیابی شدند که کارشناسان گفتند تصویری واقعی از وضعیت کلاس‌های درس استرالیا ارائه می‌دهد.
دکتر هانتر می گوید: سال گذشته وقتی نتایج را در مقایسه با مقیاس مهارت جدید دیدیم، بسیاری از مردم کاملاً ناامید شدند.
به غیر از برخی افزایش ها و کاهش ها در بین موضوعات و سطوح تحصیلی، اعداد سال 2024 به همین ترتیب ناامید کننده هستند.

کارشناسان می گویند که نتایج بدست آمده نشان می دهد که علیرغم سرازیر شدن میلیاردها دلار به تمام سیستم های مدارس، در آموزش ابتدایی ترین مهارت ها به صدها هزار دانش آموز شکست خورده ایم و نابرابری ها آشکار شده اند.

نتایج NAPLAN 2024 همچنین نشان می دهد که ضعف آموزشی طولانی مدت در سراسر استرالیا ریشه دوانده است.
نتایج دانش‌آموزان غیربومی به طور قابل‌توجهی ضعبف تر از همتایان خود در هر پنج حوزه آزمایشی خواندن، نوشتن، املا، دستور زبان و نقطه‌گذاری می باشد.

یک سوم دانش آموزان بومی به عنوان نیاز به حمایت اضافی طبقه بندی شدند یعنی سه برابر میانگین ملی.
اختلافات فاحشی نیز بین دانش آموزان شهری و غیرکلانشهری وجود دارد.
24 درصد از دانش‌آموزان مدارس مناطق کم جمعیت در مقایسه با 70.7 درصد از دانش‌آموزان شهرهای بزرگ، در گروه‌های قوی یا بیش از حد قوی طبقه‌بندی شده اند.

دانش‌آموزانی که والدینشان مدرک لیسانس یا بالاتر داشتند نسبت به همکلاسی‌هایشان که بالاترین سطح تحصیلات والدینشان سال یازدهم یا پایین‌تر بود، امتیاز بهتری کسب کرده اند.
دختران در هر سال تحصیلی در نوشتن شرایط بهتری از پسرها داشتند در حالی که پسرها معمولاً در ریاضی از دخترها شرایط بهتری دارند.

گزارش NAPLAN 2024 با نزدیک‌تر شدن به آخرین مهلت موافقت‌نامه بودجه مدارس دولتی جدید ارائه می‌شود.
تاکنون تنها استرالیای غربی و قلمرو شمالی با دولت فدرال به توافق رسیده اند و توافق نامه مدارس بهتر و عادلانه تر را ابا دولت فدرال مضا کرده اند.

دولت فدرال پیشنهاد کرده است که سهم خود را از بودجه مدارس دولتی از 20 درصد به 22.5 درصد افزایش دهد اما سایر ایالت ها می گویند سهم فدرال باید 25 درصد باشد.
هر دو طرف تهدید کرده اند که در صورت عدم دستیابی به توافق تا پایان سپتامبر از مذاکرات خارج خواهند شد.
وزیر آموزش و پرورش فدرال اصرار دارد که بودجه جدید به اقداماتی مانند مداخلات اولیه، آموزش مبتنی بر شواهد و بررسی های غربالگری اضافی مرتبط شود.

جیسون کلر می گوید: هیچ چک سفیدی در اینجا وجود ندارد. من می‌خواهم میلیاردها دلار در مدارس دولتی خود سرمایه‌گذاری کنم و می‌خواهم مطمئن شوم که پول برای بچه‌هایی که واقعاً به آن نیاز دارند، تفاوت ایجاد می‌کند.
سارا هندرسون، وزیر آموزش در سایه (وزیر سایه در استرالیا به شخصی از حزب مخالف گفته می شود که مسئول حزب در پیگیری از مسائل یک وزارتخانه می باشد) می گوید که نتایج فاجعه‌بار NAPLAN ناشی از شکست دولت در انعقاد یک معامله و انجام اصلاحات در مدارس است.

سناتور هندرسون نیز می گوید: دولت آلبان یزی در انجام اصلاحات مدارس ملی که وعده داده بود شکست خورده است و کودکان استرالیایی و خانواده‌هایشان بهای آن را می‌پردازند. وزیر آموزش و‌پروش جیسون کلر به جای اینکه دانش‌آموزان را در اولویت قرار دهد، درگیر جنگ بودجه مدرسه با ایالت‌ها شده است.

دکتر هانتر می گوید: اولین و بهترین راهبردی که دولت‌ها می‌توانند اتخاذ کنن این است که از هزینه‌های زیاد برای برنامه‌های ناکارآمد خودداری کنند و به جای آن روی یک حرفه معلمی متخصص که در آموزش مبتنی بر شواهد، از جمله رویکردهای آموزشی صریح، سرمایه‌گذاری کنند.

خبر: رادیو اس بی سی استرالیا
Copyright © Radio SBC Australia. All Rights Reserved
Seven Broadcasting Corporation